Mateo y Flavia: una historia de autismo, aprendizaje y mirada sobre la sociedad

En el marco de un espacio dedicado a reflexionar sobre el autismo, Flavia y su hijo Mateo, de 13 años, compartieron en una entrevista radial su historia de vida, atravesada por desafíos, aprendizajes y una mirada profunda sobre la convivencia social.

Mateo es un adolescente dentro del espectro autista que hoy cursa la escuela secundaria. Con una claridad notable para expresarse, relató cómo fue su adaptación a esta nueva etapa: 'Fue difícil, pero con el tiempo me fui acostumbrando', contó. Actualmente asiste a una escuela con pocos alumnos, algo que resulta clave para su bienestar, ya que el exceso de ruido le dificulta la concentración.

'Es importante que haya menos ruido para poder escuchar mejor al profesor', explicó con simpleza, poniendo en palabras una de las principales necesidades de muchas personas con TEA.

Uno de los aspectos que más disfruta Mateo es andar en bicicleta. Recorre la ciudad con total autonomía, conoce las calles de memoria y se orienta con facilidad, incluso en lugares que visita por primera vez. Su madre destaca esta habilidad como algo que desarrolló desde muy chico: 'Tiene como un GPS en la cabeza', expresó.

Además, participa activamente en el emprendimiento familiar: una verdulería. Mateo acompaña a sus padres a comprar mercadería en la madrugada, conoce los recorridos, selecciona frutas y verduras y hasta identifica detalles como el estado de los caminos o la ubicación de los puestos. 'Hay que elegir bien, ver que no esté podrida', explicó con responsabilidad.

En la escuela, si bien se siente contenido, también enfrenta situaciones que lo incomodan, especialmente aquellas vinculadas al trato entre compañeros. 'No me gusta que digan malas palabras ni que se traten mal', afirmó. Frente a estas situaciones, elige ignorar o acudir a un adulto.

Uno de los momentos más significativos de la entrevista fue cuando Mateo habló sobre el uso del lenguaje en redes sociales y en la vida cotidiana. 'No está bueno usar la palabra autista como insulto', dijo con firmeza. También cuestionó otras expresiones discriminatorias y remarcó la importancia del respeto: 'Hay que tratarse bien y decir el nombre de las personas'.

Su reflexión dejó en evidencia no solo su experiencia personal, sino también una mirada madura sobre la convivencia y la inclusión.

Flavia, por su parte, recordó que el desarrollo del lenguaje en Mateo fue más tardío, comenzando a hablar cerca de los seis años. 'Era muy difícil porque no podía expresarse', señaló. Sin embargo, hoy celebra su evolución: 'Nos sorprende todo el tiempo. Siempre logra lo que se propone'.

La elección de espacios educativos adecuados, con menos estímulos y mayor contención, fue fundamental en su desarrollo. 'Buscamos lugares tranquilos, con pocos alumnos, y eso lo ayudó mucho', explicó.

De cara al futuro, Mateo sueña con seguir viajando, conocer nuevos lugares y continuar ayudando en el negocio familiar. También muestra interés por la tecnología y las redes, aunque con una mirada crítica sobre su uso.

La entrevista no solo permitió conocer su historia, sino que dejó un mensaje claro: la importancia del respeto, la empatía y la inclusión. Mateo, con apenas 13 años, logró lo que muchas veces los adultos olvidan: poner en palabras lo esencial.